Katanya Mahasiswa

Beberapa waktu lalu, ada sebuah forum diskusi terbuka yang berjudul “Bongkar, Romantika antara Akademis atau Aktivis”di café Abell. Tujuan diselenggarakan diskusi itu sangat samar dengan mengundang perwakilan dari empat organisasi mahasiswa eksternal (Ormek) juga seorang ketua LPM, dari sana saya sendiri menerka-nerka apa hubungannya sehingga harus mengundang tokoh ketua LPM dalam diskusi tersebut dan mengapa disejajarkan dengan para Ormek. 

Ketika ditanya perihal “Rahasia umum” pemaparannya cenderung diplomatis dan keluar dari konteks pertanyaan. Lalu semakin mengarah ke penghujung acara pembahasan bergeser menjadi ajang promosi para Ormek dan keresahan mencari uang untuk membayar kontrakan himpunan, tidak ada hal yang menarik untuk dibawa pulang dan dijadikan pembelajaran. Mungkin ada yaitu melepas embel-embel aktivis pada diri ini.

Baca: Rasa Iba dan Selera Humor Para Pengemban Tugas Mulia di Negara Kita

Indikator seorang mahasiswa hari ini dinilai dari seberapa aktif dia dalam kampus lalu seberapa aktif ia menjadi seorang aktivis--pembela kepentingan rakyat-- sehingga pemahaman terhadap mahasiswa bergeser ke arah non-fungsional dan kurang progresif. Padahal berangkat dari rumah  menuju kampus membawa amanat dan pamit untuk menimba ilmu, faktanya sesampainya di kampus bertemu dengan seseorang yang baru dikenal frekuensinya bertambah dan  menerima "Vitamin" secara berkala lalu lama-kelamaan berubah menjelma semacam dopamin. 

Hal-hal semacam itu menjadi tren secara tidak langsung, beramai-ramai memadati jalan membawa "Pesan suci" untuk kebaikan bersama. Mereka dibuat lupa dengan kewajiban yang lebih besar. Sedangkan secara definisi Mahasiswa adalah sebutan bagi orang yang sedang menempuh pendidikan tinggi di sebuah perguruang tinggi yang terdiri dari sekolah tinggi, akademi, dan yang paling umum adalah universitas.

Penyekatan yang dilakukan tersebut tanpa sadar mempengaruhi perilaku para mahasiswa. Hal ini perlu di ketahui oleh jemaat tercintaa, bahwasanya untuk menjadi mahasiswa tidak perlu terjebak oleh penyekatan-penyekatan semacam itu. Menata kembali pondasi pikiran sehingga dalam meraih tujuan tidak perlu dilakukan hal-hal tidak etis yang dibungkus seolah-olah etis.

Dua puluh empat jam diberikan dalam sehari, untuk pergi ke kampus mengikuti mata kuliah dalam sehari hanya kisaran tiga jam saja. Masih tersisa dua puluh satu jam, kalau sesuai “Pedagang dunia”—WHO— itu sekitar delapan jam sehari.

Menjadi terdapat tiga belas jam, penggunaaan waktu ini sangat krusial jika dilihat dalam empat tahun mendatang dan juga seharusnya dijadikan tugas bersama mau digunakan untuk apa tiga belas jam waktu krusial tersebut agar kelak saat kembali ke kota asal tidak sekedar membawa Ijazah untuk dipajang di ruang tamu dengan tujuan eksistensi fana semata tetapi ilmu yang benar-benar bermanfaat tidak untuk diri sendiri saja.

Baca: Berterimakasihlah Pada Hari Pendidikan Nasional